การสร้างอุปกรณ์จับสกัดเพื่อความปลอดภัย วิชาฝึกฝีมือ ระดับชั้น ปวช.1 ช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี

Abstract

การวิจัยเรื่องการสร้างอุปกรณ์จับสกัดเพื่อความปลอดภัย รายวิชาฝึกฝีมือ ใช้ระเบียบวิจัยชั้น เรียน เพื่อตอบโจทย์วิจัยตามวัตถุประสงค์ คือเพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์จับสกัดเพื่อความ ปลอดภัย ส าหรับนักเรียนในระดับ ปวช 1 ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง เรียนในเรื่องการใช้งานสกัด รายวิชาฝึกฝีมอ ของนักเรียนระดับ ปวช 1 ด้วยการใช้อุปกรณ์จับสกัดเพื่อ ความปลอดภัย และเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้อุปกรณ์จับสกัดเพื่อความ ปลอดภัย กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา คือ นักเรียนอาชีวศึกษาในระดับ ปวช. ระดับชั้นปีที่ 1 ช่างไฟฟ้า ประจา ปีการศึกษา 2561 วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรีจ านวน 23 คน ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ วัตถุประสงค์ ข้อ 1 .เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์จับสกัดเพื่อความปลอดภัย ส าหรับนักเรียนในระดับ ปวช 1 ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 80/80. ผลที่ได้จากการวิจัย คือ 83 / 83.6 วัตถุประสงค์ ข้อ 2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางเรียน ในเรื่องการใช้งานสกัด วิชาฝึกฝีมือ ของ นักเรียนระดับชั้น ปวช 1 ด้วยอุปกรณ์จับสกัดเพื่อความปลอดภัย ผลที่ได้จากการวิจัย คือ มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 วัตถุประสงค์ ข้อ 3 เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่ออุปกรณ์จับสกัดเพื่อความ ปลอดภัย ผลที่ได้จากการวิจัย คือ ภาพรวมอยู่ในระดับ ดี เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีความพึงพอใจ ในระดับดี ได้แก่ข้อที่ 9 , 10 , 2 , 7 , 8 , 1 , 5 , 4 , 6 , 3 ตามล าดับ ข้อเสนอแนะ ส าหรับการน าไปใช้ และการท าวิจัยครั้งต่อไป มีดังนี้ 1. การเน้นให้ผู้เรียนนั้นเข้าใจวิธีการใช้เครื่องที่ถูกต้อง 2. การสร้างอุปกณ์ให้มีเพียงพอและขนาดที่มากขึ้น 3. การปรับปรุงและวิธีการใช้ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

The study of the development of chisel for safety has the aims at 1) to find the efficiency of the chisel with the criteria set at 80/80 2) to find the students’ learning achievement after applying the chisel in the teaching 3) to find the students’ satisfaction on using the chisel. The sample was23 1st year vocational students in electric department at Kanchanaburi Technological College. The study found that 1) the efficiency of the chisel was 83/83.6 which was higher than the criteria 2) the students’ learning achievement was significantly high statistically at .01 3) the students’ satisfaction was good overall. The recommendation of the study were 1) the teacher should inform the students about how to use machine appropriately 2) there should be enough number of tools for the students 3) the use of the tools should be more efficient.